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課程名稱 |
中世紀歐洲史
History of Medieval Europe |
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開課學期 |
106-1 |
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授課對象 |
文學院 歷史學系 |
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授課教師 |
劉 慧 |
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課號 |
Hist2131 |
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課程識別碼 |
103 10570 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期一2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
博雅303 |
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備註 |
B（世界史）群組。
限學士班二年級以上
總人數上限：20人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1061Hist2131_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程屬新制必修課世界史範疇群組。群組課程的規劃是在必修課世界史一、二的基礎上，針對特定的時間、地域或主題，作進一步的討論。本課程以西羅馬帝國晚期到十五世紀之間的歐洲地區為時空範圍，介紹現象/機構/發展，如課程內容進度表所列。
全學期共分為四單元，每單元有二份左右之指定閱讀資料，來自「史普」書或是更學術性的專書的一章、或一篇期刊專題論文。同學需要事先閱讀資料，並上網查詢文中不熟悉的人事物。
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課程目標 |
本課程重點之一在於協助同學精進英文閱讀能力，幫助同學在未來自行研讀專業作品時，能更有信心且更完整地了解其內容。在閱讀的同時，同學亦能透過觀察英文專業寫作的慣例和特色，增進寫作的技巧。
讀寫能力之外，本課程希望讓學生經由研讀論著，多認識一些中世紀歐洲經歷的事件和現象、觀察近年來學者關注的議題或建立的模式或詮釋、以及多接觸一些相關基本史料，尤其是可從網路方便尋得的。 |
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課程要求 |
每位學生需在課前閱讀指定資料、在課堂上積極參與討論。全學期至多只可缺課三次，不論請假與否。
同學並須自行選定三個單元，在單元結束後隔週課堂上，以紙本繳交閱讀資料的摘要（文長二面A4以內）。
課堂上則要傳達出對資料的理解、分享閱讀過程中另外查得的資訊、及展現透過資料獲得的訊息和知識。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
開學後將逐一在Ceiba課程內容處公布，讓同學自行利用圖書館的紙本或電子書閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
個人書面摘要三次 |
60% |
同學需選擇三單元，書寫指定閱讀資料的摘要。長度請勿超過二面A4。若加註請用本系學報的格式。
請於單元結束後下一星期，在課堂上繳交紙本。遲交將扣分。 |
2. |
課堂參與 |
40% |
修課同學需在課前閱讀指定資料，並在課堂上共同參與閱讀討論。上課四次不到者，全學期成績等第為F。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
09/11 |
課程介紹 |
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第2週 |
09/18 |
單元一：西羅馬帝國的結束，新王國與族群形成、新經濟環境(一) |
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第3週 |
09/25 |
單元一：西羅馬帝國的結束，新王國與族群形成、新經濟環境(二) |
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第4週 |
09/30 |
補第五週10/09課程 單元一：西羅馬帝國的結束，新王國與族群形成、新經濟環境(三) |
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第5週 |
10/02 |
單元一：西羅馬帝國的結束，新王國與族群形成、新經濟環境(四) |
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第6週 |
10/16 |
單元二：卡洛林時期：前期統治特色（一） |
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第7週 |
10/23 |
單元二：卡洛林時期：前期統治特色（二） |
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第8週 |
10/30 |
單元二：卡洛林時期之後：從西法蘭克王國到法蘭西王國（一） |
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第9週 |
11/06 |
單元二：卡洛林時期之後：從西法蘭克王國到法蘭西王國（二） |
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第10週 |
11/13 |
單元三：十二世紀文藝復興(一)：古典權威 |
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第11週 |
11/20 |
單元三：十二世紀文藝復興(二)：神學與哲學 |
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第12週 |
11/27 |
單元三：十二世紀文藝復興(三) |
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第13週 |
12/04 |
單元三：十二世紀文藝復興(四) |
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第14週 |
12/11 |
單元四：中世紀的權力關係(一) |
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第15週 |
12/18 |
單元四：中世紀的權力關係(二) |
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第16週 |
12/25 |
單元四：中世紀的權力關係(三) |
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第17週 |
2018/01/01 |
開國紀念日（放假日） |